弗洛伊德說：“游戲是由愉快原則促動的，它是滿足的源泉?！庇螒蚴呛⒆拥奶焯?，一段好的游戲活動，可以解決學生學習和玩的矛盾心理，使學生的興趣大增，注意力更持久、穩定。

如今，游戲被廣泛運用到英語教學課堂上。英語老師們都熟悉掌握了各種游戲教學法來鞏固課文教學、熟悉新單詞、鍛煉學生的語言實踐能力、開發學生潛力與智力。隨著信息化時代的到來，教育模式正在發生著巨大變化，英語情景教學設計方法也正在革新發展。對于英語老師來說，提高自身教學技能水平也成為了重中之重。下文將以信息化備授課工具“101教育PPT”為例，簡述如何使用信息化工具快速設計情景式英語游戲教學。

詞匯卡工具——靈活設計情景游戲

教學前根據教學任務適當準備好字卡和圖片等，教學的時候可以通過教師讀、學生聽取回答的方式進行互動游戲，鍛煉學生的聽讀能力。但是在實際操作中，由于需要學習的詞匯卡太多，英語老師在課上常常手忙腳亂，影響了課堂授課效果。

101教育PPT備授課工具中的英語詞匯卡工具能幫助英語老師完美解決這個問題。英語詞匯卡工具結合了單詞、音標、釋義及多媒體材料，全方位的幫助學生們學習單詞。課堂上進行互動游戲時，英語老師可以選擇隱藏部分知識，來鍛煉學生的記憶力。

例如，在“face”這個單詞的學習中，英語老師可以先放出圖片資料，讓學生們來猜一猜這個單詞的釋義;再放出音標，考一考學生們的發音;最后放出視頻資料，讓學生們在有趣的動畫中，加深英語知識印象，把單詞深深烙印在心里。

↑101教育PPT英語詞匯卡工具

團隊競賽工具——強化課堂游戲氛圍

小學生具有較強的學習好勝心，可以根據這一特點設計符合他們學習的知識競賽，把他們的思維吸引到游戲活動中，讓學生在競賽中不知不覺地學到英語知識。

在101教育PPT備授課軟件中，許多競賽類的游戲小工具可以幫助英語老師們快速組織開展一個課堂小競賽。例如，在單詞的學習中，使用“連連看”互動題型配合“團隊競賽”工具，可以強化課堂游戲競賽氛圍，達到學生主動學習、搶著學習的目的。

在學習開始前，英語老師先根據班級情況分組，以團隊的形式來參加競賽。答題的方式可以采用最受學生們喜歡的“連連看”互動題型。學生依次點擊對應的圖片和單詞，成功消除卡片就會有煙花特效閃爍。當學生答題得分后，可以使用“團隊競賽”工具，給對應的小組積分。讓學生在競爭中獲得刺激與快感，還能學習到知識。

↑101教育PPT“團隊競賽”工具

↑101教育PPT“連連看”互動題型

多媒體視頻——助力英語表演游戲

表演游戲是小學英語教學游戲中的重要組成部分，許多英語老師會通過表演讓英語知識融入生動的生活情境中，讓學生們當演員通過表演讓英語知識融入生動的生活情景，從而學習到英語知識。

101教育PPT備課軟件中有著大量的英語視頻資料，可以輔助學生們完成英語表演游戲。例如 “change”這個單詞的學習，英語老師可以組織學生們表演《灰姑娘》電影相關片段。通過模仿仙女教母和灰姑娘的表演和對話，不僅可以讓學生們深刻理解“change”這個單詞的用法，還能夠學習到英語口語中最重要的發音及語感，可謂是一舉多得了。

↑101教育ppt視頻資源

除上述幾種方式以外，英語游戲教學的形式還有很多。但是萬變不離其宗，游戲教學關鍵是要遵循因材施教的原則——英語老師們在設計游戲教學時，要根據英語學習的特殊性，設計符合小學生心理特點的教學內容，這樣才可以讓游戲發揮出特有的教學輔助功能，獲得滿足預期的教學效果。